Camila Muñoz, encargada de Plan de Formación Escolar CS Emprendedores: “la base de la convivencia escolar, el vínculo y la relación con los otros ya está instalada”

El Plan de Formación Escolar es una de las aristas que conforman el Área de Convivencia Escolar de cualquier institución de educación y que se realiza en torno al proyecto educativo de cada colegio. Éste planifica los objetivos de aprendizaje transversales de los estudiantes y actitudes promovidas en el curriculum, los cuales consideran aspectos como el desarrollo espiritual, ético, moral, afectivo y físico de cada estudiante.

"Me dedico a trabajar el Plan de Formación, que es parte del Área de Convivencia Escolar y que se desglosa en varios planos, por ejemplo, el Plan de Jefatura de Curso, el Plan de Prevención de Drogas y Alcohol, el Plan de Sexualidad y Afectividad, el Plan de Inclusión y Vinculación con la Familia, es decir, todas aquellas actividades e intervenciones que promueven la participación e involucramiento de todos los estamentos para mejorar la convivencia", señala Camila Muñoz, encargada del Plan de Formación Escolar del Colegio Santiago Emprendedores

¿Hacia dónde se enfoca este plan en CS Emprendedores?
Camila destaca que la convivencia escolar en el colegio es muy buena, pues los conflictos que ocurren son mínimos y propios de una comunidad grande. Es por esto que ella enfatiza en que su trabajo se orientará, durante el periodo 2020, en el Centro de Estudiantes. "Nuestras intervenciones debieran ir más enfocadas en potenciar las fortalezas que se presentan dentro de la convivencia escolar", señala la profesional.

"En estos días me he dado cuenta de que [el Centro de Estudiantes] es súper empoderado, muy participativo y proactivo, así que hay que tomar a este grupo y tratar de orientarlos de la mejor manera para que salgan proyectos que promuevan este trabajo y la participación de todos los estudiantes", menciona la encargada del Plan de Formación, quien observa diariamente en su trabajo a los miembros de la comunidad educativa.

Estas características son altamente valoradas, ya que todas las actividades propuestas por los estudiante son validadas por sí mismos. No es algo impuesto por las autoridades del establecimiento, sino que nacen por iniciativa propia. Camila Muñoz, frente a esto, piensa que "es una excelente oportunidad para promover valores, disciplina, se puede trabajar en todo lo que son normas, juego justo, ayudarnos, acompañarnos y trabajar en equipo."

La comunicación es la clave
A estas alturas, los estudiantes ya se reunieron para conformar su primera asamblea para plantear a las autoridades del colegio sus ideas y actividades para el presente año. Frente a esto, Camila señala que "lo primero que tenemos que tratar de proteger es la comunicación entre el Centro de Estudiantes, la Dirección y el Equipo de Gestión. Si mantenemos una comunicación fluida a través de diálogos constantes, tenemos la base para enfrentarnos a cualquier desafío que aparezca durante el año."

Gracias a la constante retroalimentación entre estudiantes y la Dirección, se logró realizar una serie de actividades pedagógicas. Un ejemplo de ello fueron los espacios creados en torno a la revuelta social, "siempre dentro del colegio en comunicación con el director y considerando los espacios que ellos nos solicitaron para hacerlo de una manera adecuada, democrática y a través del diálogo, porque esa es la forma. Eso debemos enseñarle a niños y niñas", menciona Camila Muñoz.

Así mismo, la profesional de la psicología añade "yo parto desde la base de que los estudiantes están constantemente buscando espacios para hacer cosas, están en constante comunicación con los demás, son súper centrados y al mismo tiempo logran defender sus intereses y sus ideales."
Desafíos para el 2020.

La encargada del Plan de Formación del establecimiento indica que "el desafío este año es fortalecer las jefaturas de curso, lo que implica el mejoramiento del clima de aula, una mejor comunicación con el/la profesor/a jefe, mayor liderazgo y hacer actividades considerando los intereses, la visión y la participación de los estudiantes. Lo bueno es que aquí tenemos profesores muy potentes, muy capos y que tienen muy buena relación con los niños y niñas, ya que como decía, la base de la convivencia escolar, el vínculo, la relación con los otros ya está instalada."

Según comenta Camiña Muñoz, los estudiantes tienen absoluta confianza para acercarse a cualquier miembro del equipo escolar, pues siempre estarán las puertas abiertas para el diálogo. Esta disposición siempre es bien valorada por los miembros de la comunidad, ya que "en el día a día, a medida que voy conociendo a los profesores y estudiantes, el discurso es muy positivo entre ellos. Los profesores tienen altas expectativas de sus alumnos/as, tienen un foco de derecho y de formación muy clara y los niños/as también respetan mucho a sus profesores como figura de autoridad y persona cercana en la que pueden confiar. Eso me lo dicen las mismas personas."

Frente a este positivo panorama para este periodo escolar que está en curso, Camila concluye que "me he dado cuenta de que mis compañeros de trabajo tienen el mismo foco que yo, compartimos metas y visión en común, y frente a eso yo creo que tenemos todo para poder trabajar en conjunto, de manera interdisciplinar y le tengo mucha esperanza y fe a este año, ya que estoy segura que será excelente para este colegio."