Estudiantes de 5º básico del CS Pudahuel visitan virtualmente el Museo de Arte Colonial de San Francisco

Estudiantes de 5º básico del CS Pudahuel visitan virtualmente el Museo de Arte Colonial de San Francisco

La actividad se enmarcó en el estudio de la unidad III: "El período colonial en Chile", bajo la guía de las profesoras de Historia de 5º básico, Cristina Santis y Karina Rodríguez.


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El martes 24 y miércoles 25 de agosto, los cursos de 5º básico A y B visitaron virtualmente el Museo de Arte Colonial de San Francisco, en compañía de sus profesoras de Historia, Cristina Santis y Karina Rodríguez.

En la actividad participaron las y los estudiantes que se encontraban en clases presenciales y virtuales, con el objetivo pedagógico de que "identifiquen y comprendan algunos aspectos propios del período colonial de Chile, especialmente en su dimensión cotidiana. Esto además de que comprendan la importancia que tuvo la Iglesia católica en aspectos como la evangelización, la educación y la religiosidad", explicó la profesora Santis.

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"Por otra parte, es importante ampliar el nivel cultural de nuestros estudiantes, por lo que es necesario que recorran un museo y pueda transportase a otra época. Y como en estos tiempos es difícil realizar visitas pedagógicas, lo hicimos de manera virtual", agregó la docente.

El recorrido contó con una visita guiada por parte de un trabajador del museo, quien, a través de una presentación, le mostró al grupo las distintas salas que tiene el museo. En ellas se pudieron apreciar los elementos de la época, destacando el sincretismo religioso y cultural a través de imágenes.

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Entre todos los lugares apreciados, destacó la sala de Gabriela Mistral, donde se observó -entre otros objetos personales- el pergamino y la medalla de oro del premio Nobel de Literatura, que la poeta legó al pueblo de Chile bajo la custodia de la Orden Franciscana.

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"Las y los estudiantes estuvieron muy atentos/as a la exposición. Tomaron diversos apuntes de lo que les llamó la atención, para realizar durante la próxima clase una retroalimentación a través de un trabajo práctico sobre esta actividad", concluyó la profesora.

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